Пресноводная рыба.

Обитатели рек и озёр.

Уважаемые родители! 

В рамках темы "Волшебница вода" мы изучаем пресноводных рыб.

Родителям рекомендуется:

 — рассказать ребенку о рыбах (пресноводных, аквариумных);

 — обратить внимание на особенности проживания, питания, строения и дыхания рыб;

 — ответить на вопросы: что у рыб вместо ног? Почему они могут дышать в воде?

рассмотреть с ребенком иллюстрации рыб;

 — прочитать и обсудить с ребенком «Сказку о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина;

 — рассказать об аквариумных рыбках, их названиях, способах ухода за ними.

Поиграйте с детьми:

Отгадать и объяснить загадки про рыб.

Ног нет, а движется, перья есть, а не летает, глаза есть, а не мигает.

У родителей и детей вся одежда из монеток.

Блещут в речке чистой спинкой серебристой.

Дидактическая игра «Семейка слов».  Подобрать родственные слова: рыба — рыбка, рыбак, рыбёшка, рыболов, рыбный.

Дидактическая игра «Назови, чей плавник, чей хвост, чья голова, чье туловище?» (образование притяжательных прилагательных): у щуки голова — щучья, хвост — ... , плавник — ... , туловище — ....

Дидактическая игра «Сосчитай рыбок» 1-2-4-7 (согласование имен существительных с числительными):

Дидактическая игра «Выбери нужное действие» (понимание значений глаголов с приставками).

Рыбка к камню... (отплыла, подплыла). Рыбка от берега... (переплыла, отплыла). Рыбка всю реку... (вплыла, переплыла).

Выучить скороговорку.

Рыбу ловит рыболов, весь в реку уплыл улов.

Учим стихотворение.

Мы построили скворечню
Для веселого скворца,
Мы повесили скворечник
Возле самого крыльца.
Все семейство вчетвером
Проживает в доме том:
Мать, отец и скворушки –
Черненькие перышки.
                 Е. Тараховская

Составляем описательный рассказ.

Встречаем птиц.

Уважаемые родители!  Тема недели «Встречаем птиц»

Родителям рекомендуется:

- рассмотреть изображения перелетных птиц на иллюстрациях, обсудить их внешний вид и отличительные признаки; напомнить, что все это можно назвать одним словом «птицы»;

- рассказать, откуда они к нам прилетели, почему улетали; напомнить почему этих птиц называют «перелетными»;

- во время прогулок научить ребенка узнавать перелетных птиц.

 Поиграйте с детьми в игры: 

Образование сложных прилагательных. Например: короткий хвост — короткохвостая утка; острый клюв — ... ,черное крыло — ... , красные лапы — ... , тонкие лапы — ... , длинные лапы — ... и т.д.

Образование приставочных глаголов. Например: Птичка с веточки (что сделала?) слетела. Птичка к дереву (что сделала?) подлетела.

Птичка с ветки на ветку (что сделала?) перелетела. И т.д. Приставочные глаголы: прилетела, улетела, влетела, залетела, вылетела, облетела и т.д.

« Назови ласково» Пестрая утка – пестренькая уточка.

Серая кукушка  шустрая трясогузка ,  добрая птица,   короткий хвост, тонкая шея,  белое крыло,  острый клюв

Соединяй слова в одно: Аист какой? – Длинноклювый.

У Аиста красный клюв –     У Грача черные глаза –    У Лебедя длинная шея -

Игра “Чей, чья, чье?”

Клюв (чей?) птичий, утиный, гусиный.

Голова (чья?) птичья, утиная, гусиная.

Гнездо (чьё?) птичье, утиное, гусиное.

Расширяем словарный запас глаголами. "Скажи наоборот"

Расширяем словарный запас глаголами. "Слова - друзья"

Космос

Учим стихотворение.

Космонавт.

В тёмном небе звёзды светят,

Космонавт летит в ракете.

День летит и ночь летит

И на землю вниз глядит.

Видит сверху он поля,

Горы, реки и моря.

Видит он весь шар земной,

                                                 Шар земной – наш дом родной.

                                                                               ( В. Степанов)

Белка и Стрелка - Озорная семейка - День Космонавтики

Космос.

Уважаемые родители! Побеседуйте с ребёнком о том, что 12 апреля мы отмечаем Всемирный день авиации и космонавтики. Помогите ему ответить на вопросы:

- Что такое космос? (Безвоздушное пространство вокруг Земли и других планет.);

- Как можно попасть туда? (На космическом корабле.); - Что люди запускают в космос? (Ракеты, космические корабли);

- Как называют человека, который летит на ракете в космос? Человека, который летит на ракете в космос, называют космонавтом.

- Кто был первым космонавтом? (Юрий Алексеевич Гагарин). 

- Как называется место, откуда запускают в космос космические корабли? Это место называется космодром.

- Что надевает космонавт для полёта в космос? Космонавт надевает космический скафандр.

- Как называется планета, на которой мы живём? Наша планета называется Земля.

- Какой прибор нужен человеку, чтобы рассмотреть луну, далёкие звёзды и планеты? Чтобы рассмотреть луну, звёзды и планеты, человеку нужен телескоп.

 Поиграйте с детьми:

Разделите слова на слоги: кос-мос, ра-ке-та, кос-мо-навт, Зем-ля, пла-не-та.

«Семейка слов» (космос, звезда)

«Скажи наоборот» (далекий, высокий, известный, тёмный, яркий, тесный, улетать, взлетать, включат, подниматься).

«Сосчитай-ка» (большой метеорит, яркая звезда, опытный космонавт, далекая планета)

«Составь предложение»

В, космонавт, летит, ракета. Ракета, космос, лететь, с.

Звёзды, светят, небе, на.  Падает, с, комета, неба, хвостатая.

Прочитать ребенку рассказ. Ответить на вопросы . Подготовить пересказ.

Солнце.

Без Солнца Земля превратилась бы в безжизненную мертвую равнину. Наша жизнь возможна лишь благодаря Солнцу. Люди понимали это еще в глубокой древности и почитали Солнце как божество.

Сегодня мы знаем: Солнце - это звезда, которая дарит нам свет и тепло.

Если бы Земля была расположена ближе к Солнцу, на ней все засохло бы от жары. Если бы Солнце находилось дальше, то Земля покрылась бы льдом.

Солнце в сотни раз больше Земли. Но во Вселенной много звезд, которые гораздо больше Солнца.

                                                                           М.Бул

Вопросы:

1. Что такое Солнце?

2. Что дает Солнце людям?

З. Что стало бы с Землей, если бы она располагалась ближе к Солнцу?

Времена года с тётушкой Совой - Апрель