Времена года с тётушкой Совой - Декабрь

Приключения Тани и Вани в стране продуктов

Продукты питания.

Уважаемые родители! В рамках темы «Здоровей – ка» мы повторяем продукты питания. Рассмотрите  с ребенком разные продукты, уточните их названия и напомните, что все это можно назвать одним словом «продукты»;  покажите, где и в чем дома хранятся продукты; закрепите названия разных блюд;  совместно с ребенком приготовьте любое блюдо.

Поиграйте с детьми в игры: 

«Назови ласково» (словообразование существительных множественного числа с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов): булка – булочка.( молоко, сметана, творог, сыр, кефир, масло, колбаса, рыба, курица, хлеб, булка, батон).

«Один – много» (образование множественного числа существительных в именительном и родительном падежах): булка – булки – много булок.

«Подбери признак» (подбор прилагательных): булочка (какая?) вкусная, сладкая, свежая, горячая, мягкая; круглая. (печенье, котлета, йогурт, торт)

«Какое блюдо»(образование относительных прилагательных).

Какой суп из …гороха – гороховый, фасоли, рыбы, курицы, грибов, овощей?

Какая каша из … риса – рисовая, манки, гречки, геркулеса, гороха, пшена?

Какая начинка для пирога из … грибов – грибная. моркови, капусты, рыбы, яблок, груш

«Что варят (жарят)?» (подбор существительных к глаголам).
Варят кашу, суп, макароны, яйцо, … Жарят картофель, рыбу,...

 «Жадина» (согласование существительных с притяжательными местоимениями мой, моя, мои, моё)

О каких продуктах питания можно сказать МОЙ, МОЯ, МОЁ?

О каких сладостях можно сказать МОИ?

О каком напитке можно сказать МОЁ?

«Скажи наоборот» (подбор антонимов): горячий суп – холодный суп, жидкая каша – густая каша, черствый хлеб – свежий хлеб, сладкий перец – горький перец, вареное яйцо – сырое яйцо, полезный продукт – вредный продукт, сытый человек – голодный человек; мясо сырое – сосиски варенные, сметана густая – молоко жидкое; сыр твердый – творог мягкий.

Игры онлайн.

Раскраска "Белочка"  
Это не очень простая раскраска, в ней много мелких деталей, так что есть над чем потрудиться:
Как ты уже знаешь, белочки живут на деревьях и питаются вкусными орешками и грибами. Они очень ловко перепрыгивают с ветки на ветку и даже с одного дерева на другое. Белочек можно встретить в парке, в лесу и даже на даче. А еще у них очень симпатичная мордашка и великолепный пушистый хвостик: Кстати, хвостик нужен белкам не только для красоты, он им помогает лазить по деревьям и даже прыгать! 

Кто как готовится к зиме.

Уважаемые родители! В рамках темы "Кто как готовится к зиме" повторяем диких животных. Поговорите с ребенком о диких животных наших лесов, вспомните их названия (волк, лиса, медведь, заяц, белка, еж,  лось, кабан, бобёр, барсук, рысь), внешние признаки, повадки, детенышей, как они добывают себе пищу, чем они питаются, как называется их жилище.

Поиграйте с детьми:

Дидактическое упражнение «Назови ласково» (образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами в ед. и мн. числе) : белка – белочка лиса – лисичка заяц – зайчишка, зайчонок белка – бельчонок медведь – медвежонок волк – волчонок

Дидактическое упражнение «Звериная семейка» - назвать маму, папу, детенышей, их жилище. 

(например:  волк, волчица, волчонок – это волчья семья. Они живут в логове).

Слова: белка, медведь, заяц, лось, лиса, ёж.

Упражнение «Подбери признак»: 

волк (какой?)….,   медведь (какой?),  лиса (какая?) , еж (какой?),заяц (какой?),                    белка (какая?) ...

(в помощь родителям: травоядный, хищный, злой, опасный, пугливый, беззащитный, слабый, сильный, храбрый, трусливый, быстрый, шустрый, зубастый, клыкастый, хитрый, колючий, сердитый, ловкий, пушистый, лохматый – подсказываете, если ребенок затрудняется, повторите новые для него признаки несколько раз)

Дидактическая игра «Чей, чья, чье, чьи?»:  хвост лисы — лисий хвост  лапа медведя — медвежья лапа, зубы волка, иголки ежа.  След чей?  Уши чьи? Голова чья? Хвост (чей?) 

Далее аналогично: волк, медведь, заяц, белка, лось, еж

Дидактическое упражнение «Назови ласково» (образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами в ед. и мн. числе) : белка – белочка, заяц – зайчишка, зайчонок. Аналогично со словами: лиса,  белка, медведь, волк, кабан, ёж.

Дидактическое упражнение «Что лишнее и почему?»

 Белка, лиса, корова, волк (корова, так как остальные – дикие животные). 

Ёжик, медведь, заяц, собака (собака, так как остальные – дикие животные).

 Заяц, собака, корова, кошка.  Лиса, кошка, заяц, волк. Лошадь, медведь, коза, собака.

Упражнение «Продолжи предложение»

В зимнем лесу никогда не встретишь…

В зимнем лесу можно встретить…

Осенью меняют шубки…

Осенью еж…

Прочитайте  ребенку рассказ, обсудите его, попросите ребенка пересказать «Лиса»

Лисичка зимой мышкует — мышей ловит. Она встала на пенек, чтобы подальше было видно, и слушает,  и смотрит: где под снегом мышь пискнет, где снег чуть-чуть шевельнется. Услышит, заметит — кинется. Готово, попалась мышь в зубы рыжей пушистой охотнице!

Для закрепления материала почитайте детям: И. С. Соколов – Микитов «Ёж», «Барсуки», Скребицкий Г.А. сказка «Всяк по-своему», В. Бианки  «Белкина сушильня», « Готовятся к зиме».

Кто как готовится к зиме.

Уважаемые родители! В рамках данной темы предлагаю Вам вместе с детьми посмотреть презентацию  Как звери готовятся к зиме.

Поздняя осень.

Все молчаливей и грустней становится осень. Пришла пора для поздней осени - месяц ноябрь. Совсем редко стало появляться солнце. Кучевые облака на небе сменила тусклая серая пленка. Тепла совсем уж не осталось. Снега мало, если и выпадет, то снежный покров неустойчивый, от чего и погода кажется особо холодной. Посохшую траву приминает мокрый снег. На воде образуется тоненький ледок. То дождь со снегом вихрем крутит, то просто мелкой изморосью непрестанно льет весь день, а то и солнце выглянет немного и тут же спрячется за линию дождя.

         Деревья почти полностью освободились от листьев, кое-где еще срывает сильным ветром одинокий лист и несет его в водянистой пелене. На зиму в период холодов кора деревьев твердеет, обеспечивая защиту от ледяного ветра, льда и снега. В лесу, то в одном, то в другом месте можно встретить зимнего гостя снегиря. Вместе со снегирями к ноябрю прилетают стаи чечеток и клестов. Лесные звери уже полностью готовы к зиме, одеты в зимние шубки, а тут еще и волчата подросли в диком лесу и лиса пробежками от дерева к дереву ищет в норках спрятавшихся на зимовку мышей и барсуков. Слышен в сухом лесу кабан, треща ветвями пробирается к своей стае. Зимой дикие кабаны стараются держаться вместе, подготавливают себе ночлег из вороха старых листьев. Лес заснул, но звери не дремлют, впереди не легкое испытание долгой зимы.

Пословицы и поговорки:

Ноябрь - ворота зимы.

В ноябре осень с зимой воюют.

В ноябре рассвет с сумерками среди дня встречаются
Источник: Сезоны года

Времена года - Ноябрь (Уроки тетушки Совы )

Мультики: Федорино горе

Посуда.

Уважаемые родители! Рассмотрите с детьми настоящую посуду. Расскажите, что посуда бывает разная по назначению: чайная посуда – чашка, блюдце, сахарница, чайная ложка; столовая посуда – мелкая и глубокая тарелка, столовая ложка, вилка, нож; кухонная посуда – кастрюля, сковородка, чайник самовар . Дети должны знать и уметь называть части чайника (крышка, носик, донышко, ручка, стенки), кастрюли (крышка, донышко,  две ручки, стенки).

Поиграйте с детьми:

Д/и «Что - для чего?» - образование сложных слов.

Посуда для хлеба – хлебница; для сахара, для супа, для масла, молока, салата, селёдки, конфет, соли – солонка, для кофе, соуса.

Д/и «Скажи наоборот»

Ложка чистая – ложка грязная, глубокая тарелка, ножик старый, поверхность шершавая, кастрюля низкая, сковорода тяжёлая, бокал хрупкий.

«Что из чего — какое?». Чашка из фарфора (какая?) — фарфоровая. (Стакан из стекла, кастрюля из металла, кувшин из глины.)

Составьте описательный рассказ о посуде.

Это чайник. Он большой, металлический, красный. У него есть крышка, носик, ручка. Чайник это кухонная посуда. В нём кипятят воду.