ЧТО ЕДЯТ ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ №2 развивающий мультик

ЧТО ЕДЯТ ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ №1 развивающий мультик

Тема "Животный мир"

Уважаемые родители! В рамках темы «Животный мир» мы закрепляем знания  о домашних животных и их детёнышах. Дети должны знать названия животных: кошка, собака, лошадь, корова, коза, свинья, овца;  детёнышей и их семью; из каких  частей состоит их тело;  жилища; чем питаются; как разговаривают.

Поиграйте с детьми:

Д/и «У кого -  кто?»: у лошади – жеребёнок, жеребята;  у коровы, у свиньи, у овцы, у козы, у собаки.

Д/и «Кого кормит мама?» (образование существительных в родительном падеже ед.ч)

Мама кормит корову. Мама кормит козу. (аналогично со всеми домашними животными)

Д/и «Чей? Чья? Чьё?» (образование притяжательных прилагательных):

Конура собаки. — Чья конура? – собачья. Молоко козы, коровы. — Чьё молоко? – козье, коровье. Рога барана, коровы, козы. — Чьи рога? – бараньи, коровьи, козьи. Хвост лошади, кошки, собаки. — Чей хвост? – лошадиный, кошачий, собачий. Копыта коровы, лошади. — Чьи копыта? – коровьи, лошадиные. Лапы кошки. – Чьи лапы? – кошачьи.

Д/и «Кто как голос подаёт?»: Лошадь ржёт. Овца блеет. Собака лает, рычит. Кошка мурлыкает, мяукает. Свинья хрюкает. Корова мычит.

Д/и «Один-много» (образование множественного числа существительных): кошка– много кошек. Аналогично со словами: жеребёнок, собака, котёнок, свинья,  лошадь.

Д/и «Назови ласково» (образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами в ед. и мн. числе) : корова – коровка, (аналогично со всеми домашними животными)

Д/и «Сосчитай до пяти» (согласование существительных с числительными) :

Один кот, два кота, три кота, четыре кота, пять котов. Аналогично со словами: собака, бык, коза.

Д/и «Кто где живёт?» (употребление именительного падежа существительных):

В коровнике живёт (кто?) – корова,  в свинарнике, в конуре, в сарае, в хлеву.

Д/и  «Продолжи предложения»: Собака лает, грызёт …, сторожит …. Лошадь ржёт, пасётся на …  Кошка мурлыкает, ловит …Корова  жует….., даёт….

Почитайте детям: Н. Павлова "Котята", Стихи о домашних животных.

Развивающие мультфильмы Совы - Времена Года - Сентябрь

Рассказ про осень для детей

Тема "Краски осени"

Уважаемые родители!

Побеседуйте с детьми о времени года – осени. Понаблюдайте вместе с детьми за осенними явлениями в природе, расскажите о приметах осени: на улице стало холоднее, часто идут дожди и бывает пасмурная погода, солнышко светит редко и мало греет; люди одеваются  в осеннюю одежду и обувь; листья на деревьях становятся разноцветными и опадают, начинается листопад; трава желтеет; в садах и огородах собирают урожай овощей и фруктов; перелетные птицы улетают в тёплые края; дикие животные готовят запасы на зиму. Выучите с ребенком названия осенних месяцев по порядку. Он должен знать, какое время года было до осени, а какое будет после осени.

Поиграйте с детьми:

«Один - много»  (образование множественного числа существительных и глаголов  в именительном падеже)

Ветер дует, а ветры дуют.  Птица улетает, а …     Лист желтеет, а …  Дождь моросит, а  Цветок увядает, а …        Холод наступает, а …   Лист падает, а .... Урожай созревает, а 

«Большой - маленький» ( образование существительных  с уменьшительно-ласкательными суффиксами)

Лист – листочек  (гриб, птица, ветер, солнце, трава, дождь, дерево, , туча, облако, лужа,  цветок)

«Осенние картинки» (образование относительных прилагательных)

День с солнцем - солнечный день.       День с дождём - ...              Голоса птиц - ...

Небо без облаков - ....         День с ветром - ...

Составьте  связный рассказ «Осень» по первым словам в предложении и  перескажите.

Прошло лето и наступила ... Дни стали... Подул... Стало... Люди одеваются... На деревьях... На землю... Моросит... Увядает... На юг... Люди собирают... Скоро наступит …

Прочтите ребёнку стихотворения об осени  и  обсудите  их.

А.С.Пушкин, «Унылая пора! Очей очарованье…». «Уж небо осенью дышало…».

Ф.И.Тютчев, «Есть в осени первоначальной…». А.А.Фет, «Осыпал лес свои вершины…». А.К.Толстой, «Осень! Обсыпается весь наш бедный сад…».

Выучите по выбору:

***

Если на деревьях  листья пожелтели,                       

Если в край далёкий птицы улетели...               

Если небо хмурое, если дождик льётся,

Это время года осенью зовётся.

***

Осень  листьями  играет,  листья  с  веток  обрывает.

Листья  жёлтые летят  прямо  на  руки ребят.

***

Ходит  осень  в  нашем  парке,  дарит  осень  всем  подарки:

бусы  красные – рябине,  фартук   розовый – осине,

зонтик  жёлтый – тополям,  фрукты  осень  дарит  нам.

Уважаемые родители! 

Предложите ребёнку составить рассказ о любом овоще или фрукте.

Для плана используйте следующую схему.

Тема "Урожай"

Уважаемые родители! В рамках темы "Урожай" мы повторяем овощи и фрукты. Дети должны знать названия овощей: помидор, огурец, капуста, морковь, лук, картофель, чеснок, перец, баклажан, кабачок, редиска, горох; фруктов: яблоко, груша, банан, лимон, апельсин, мандарин,абрикос, персик, слива. Напомните, где растут овощи (в огороде, на грядке), как собирают каждый из них (срывают, срезают, выкапывают, выдергивают); фрукты растут во  фруктовом саду, на деревьях; когда фрукты созревают, их с деревьев срывают.