игрушки

Презентация игрушки

Игрушки

Уважаемые родители!

Рассмотрите  с ребёнком его  игрушки. Объясните, как их называть одним словом (игрушки). Определите материал, из которого каждая из них сделана (деревянная, резиновая, пластмассовая, плюшевая, меховая). Отметить внешние признаки игрушки: форму (круглая, квадратная, прямоугольная), цвет, качество (мягкая, твёрдая, гладкая, шершавая).

Проведите  с ребёнком беседу о бережном отношении к игрушкам.

Поиграйте с детьми:

Игра «Назови какая?» с мячом. Вы бросаете мяч ребенку и говорите из чего сделана игрушка,  ребенок ловит мяч, образует словосочетание с относительным прилагательным и возвращает мяч вам: Мишка из плюша. – Плюшевый мишка.

Мяч из резины, пирамидка из дерева, машинка из пластмассы, зайка из меха, ведёрко из металла, самолётик из бумаги.

«Назови ласково» со словами: кукла, ведро, мяч, матрёшка, мишка.

Игра «Жадина» или «Мой, моя, моё, мои» со словами кукла, ведро, мяч, матрёшка, мишка. (Это моя кукла. Это мои кубики. Это мой мяч.)

«Хлопки». Предложите ребёнку отхлопать слова: кук-ла, машина, мяч, кубики, мишка, ведро.

Нарисуйте с ребёнком  игрушку (кубик, мяч, пирамидку, куклу). Составьте небольшой описательный рассказ по плану: Что это? Из чего сделан(а)?  Какая(ой) по размеру?  Какая(ой) на ощупь? Какая(ой) по цвету? Какая(ой) по форме? Как с ней( с ним) можно играть?.

Получившийся рассказ выучите.

Пример рассказа:  Это мяч. Он сделан из резины, значит, он резиновый. Мяч круглый, гладкий, мягкий, с одной стороны он красный, с другой — синий. Между ними белая полоса. Его можно бросать вверх, бить об пол, бросать друг другу, катать по полу, играть в футбол.

В рамках темы "День защитника Отечества" предлагаю Вам посмотреть мультфильм.

День защитника Отечества.

В этот день февральский

Празднует народ

Светлый, мирный праздник,

Праздник всех отцов,

Праздник дедов, братьев,

Праздник всех мужчин!

Уважаемые родители! 

Побеседуйте с ребенком о празднике, который мы готовимся отметить – это День           защитника Отечества.

            Дети должны знать:

·         Наша Родина - Россия, живущие в России люди - россияне;

·          Российский флаг – трёхцветное полотнище с белой, синей и красной полосами.

·         значение слов «Отечество», «Родина», «защитник»;

·         значение армии в жизни страны; кто служит в армии; 3-4 названия военных профессий (летчик, танкист, моряк, пограничник); какой техникой управляют военные разных профессий; чем занимаются.

     Поиграйте с детьми:

«Кого много в армии» ( моряк - много моряков, солдат -много...., лётчик - много...., танкист - много...., пограничник -много..)

"Чего много в армии" (с наряд - много (чего?) снарядов,  (пушка, автомат,  пистолет,  танк, самолет, пулемет)

«Сосчитай»  (Один танк, три танка, пять танков). Слова: самолет, флаг, пистолет, пилот,  каска)

Игра «Кто что делает? » Что делает военный летчик? (Военный летчик управляет самолетом)  Что делает танкист? (Танкист едет на танке).  Что  охраняют пограничники? 

Кто охраняет воздушную границу? 

Выучите  стихотворение 
Мы пока что дошколята, 
А шагаем как солдаты! 
Будем в армии служить, 
Будем Родину хранить, 
Чтобы было нам всегда 
Хорошо на свете жить! 

Ни дня без спорта!

Уважаемые родители! На этой неделе обогащаем и закрепляем знания о зимних видах спорта. Вашему вниманию презентация  "Зимние олимпийские игры"

Транспорт.

Уважаемые родители!

Гуляя по улице вместе с ребенком, понаблюдайте за транспортом на улицах города. Предложите ему назвать знакомый транспорт. Вместе назовите, каким транспортом чаще всего пользуются члены Вашей семьи.

Рассмотрите вместе с ребенком игрушечный грузовик. Покажите,  и назовите его части: кабина, руль, двери, кузов, колеса, фары. Поменяйтесь ролями: пусть ребёнок сам покажет части грузовика, которые Вы назовёте. Предложите ребёнку собрать из геометрических фигур грузовую машину. Пусть он сам приклеит её в тетрадь и покажет, где у неё кабина, кузов, колёса, фары. 

Объясните, что транспорт бывает разный. Один перевозит людей (или пассажиров) и называется «пассажирский». Другой – перевозит разные грузы и называется «грузовой».

Транспорт передвигается по-разному: самолеты летают в небе, корабли – плавают, машины – ездят по дорогам. Поиграйте в игру «Летает? Плавает? Едет?»: назовите транспортное средство, а ребенок пусть ответит, что делает этот транспорт: плывет, летит или едет по дороге.

Без помощи человека транспорт не сдвинется с места. Людей, которые управляют разными транспортными средствами, называют по-разному. Расскажите ребёнку, кто управляет самолетом, кораблем, автомобилем. Предложите ему самому назвать, чем управляет  капитан, летчик, водитель.

Играем и запоминаем:

«Назови транспорт ласково». Грузовик – грузовичок, трамвай – трамвайчик, лодка – лодочка, корабль – … машина — … самолет — …

Объясните ребенку, что некоторые транспортные средства можно назвать ласково, а другие — нет.

«Незнайка-путешественник».

Инструкция: Незнайка решил рассказать о своём путешествии, но в рассказе допустил какие-то ошибки. Найди их. Сначала я покатил на самолете. Потом поплыл на поезде. Потом полетел на велосипеде и т.д. Вместе с ребёнком придумайте и расскажите, на чем Ваша семья отправится в путешествие. Например: Мы поедем на поезде. Мы полетим на самолете ит.д.

«Один – несколько — много».

1. «Один — несколько» Инструкция: это автобус – а по городу ездят… автобусы. Это поезд, а между городами ходят… поезда. 2. «Один – много» Инструкция: это машина, а в городе много… машин. Это самолёт, а в небе много… самолётов

«Сколько машин ты увидел?»

Предложите ребёнку сосчитать транспортные средства (на улицах города, глядя на картинки).  Считаем так: одна машина, две машины, три машины, четыре машины, пять