Зимующие птицы.

                                         Уважаемые родители! 

Рассмотрите с детьми изображения зимующих птиц (по возможности понаблюдайте за ними в природе). Спросите у ребенка: 

- общее строение (у всех птиц есть: голова, клюв, туловище, хвост, лапки, на лапках четыре пальца, крылья, все покрыты перьями);

- чем питаются (хлебом, семечками, зерном; снегирь - ягодами рябины, синица - семечками, салом);

- характерные особенности ( у снегиря - красная грудка, у синицы - желтая, у воробья - серо-коричневая и т.д.);

- как они называются все вместе и почему (зимующие птицы, остаются с нами зимовать, не улетают в теплые края, проводят с нами зиму).

Поиграйте с детьми:

"Назови ласково" со словами: синица, воробей, голубь, клюв, перо, хвост;

"Друзья птиц" (Кому ты дашь хлеба? -  Я дам хлеба синице. Я дам хлеба воробью. Кому ты дашь сало (ягоды рябины, семечки)?);

Следите за окончаниями.

"Сколько?":   Сколько у вороны лапок? - У вороны две лапки. Сколько у воробья крыльев?  - У воробья два крыла. Сколько у голубя хвостов? Сколько у синицы клювов? Сколько у снегиря глаз?

"Один-много" (синица сидит - синицы сидят, голубь клюёт - голуби клюют, воробей прыгает - воробьи...., ворона ходит - вороны ....

Игра - сравнение: У человека - дети, а у птиц - птенцы. У человека нос, а у птицы ... У животных шерсть, а у птицы ... 

"Хлопки" со словами: си-ни-ца, во-ро-бей, во-ро-на, со-ро-ка. 

Пальчиковая гимнастика "Птенчики в гнезде": 

Улетела птица-мать малышам жучков искать. 
Ждут малютки-птицы мамины гостинцы.

(Все пальцы правой руки обхватить левой ладонью. Получается «гнездо». Шевеление пальцами правой руки создает  впечатление живых птенцов в гнезде.)